Sprachenlernen - schon so früh?
JA, denn es gibt viele Gründe, die dafür sprechen*:
Kinder lernen Fremdsprachen ganzheitlich: Bei kleineren Kindern kann man Fähigkeiten wie Ungehemmtheit, Offenheit und Imitationsfähigkeit auch für den Spracherwerb nutzen. Angebote des Spracherwerbs müssen handlungsorientiert sein und an die Lebenswelt der Kinder anknüpfen. aufbauen
Kinder werden frühzeitig motiviert: Auch hier gilt "Früh übt sich ..."- je früher man an fremde Sprachen herangeführt wird, desto besser ist auch später das Sprechvermögen.
Was früh positiv erfahren wird, wirkt positiv im weiteren Leben.
Jüngere Kinder haben noch keine Vorurteile: Durch die Beschäftigung mit fremden Lauten, Wörtern, einer anderen Kultur verlieren Kinder eher Ängste gegenüber DEM Fremden, Toleranz und Offenheit werden gefördert.
Aber alls dies ist kein Automatismus, bei jeder Begegnung mit der fremden Sprache kommt es auf das WIE an.
* Fröhlich-Ward, Leonora in Bausch, Christ, Krumm (Hg.): Handbuch Fremdsprachenunterricht, 4. Aufl, Tübingen und Basel, 2003 - S. 199
Warum Nachbarprachen?
Der Europarat fordert bereits seit vielen Jahren, dass jeder Europäer im Rahmen seiner Bildungsbiografie die Chance haben sollte, neben seiner Muttersprache 2 Fremdsprachen zu erlernen. Eine davon sollte eine internationale Verkehrssprache sein, die andere z.B. eine Nachbarsprache. Positiv ist zudem, wenn die erlernten Fremdsprachen als Schlüssel zu weiteren Sprachen einer Sprachfamilie fungieren können.
Aus diesem Grund ist unser Dreiländereck mit seinen vier (!) Sprachen ein ganz besonderer Schatz. Hier bietet sich uns allen von Klein auf die Gelegenheit, eine slawische Sprache zu erlernen. Und das hautnah; oft genügt eine kurze Busfahrt um z.B. Kindern aus dem Nachbarland zu begegnen und Neues zu lernen.
www.nachbarsprachen-sachsen.eu